PROYECTO DE HOLANDA

*Ya están llegando trabajos, tulipanes y molinos, felicidades a los niños/as, padres y madres colaboradores/as por los trabajos

• Terminar molinos los que falten.
• Pueden ir haciendo tulipanes, los harán el viernes en plástica a los que les falte

 pincha aquí--> ejemplo de tulipán con huevera<--pincha aquí 

• Trabajos en grupo/parejas/individuales, cada uno de su tema escogido.

PROYECTO DE HOLANDA

• Terminar molinos los que falten.
• Pueden ir haciendo tulipanes, los harán el viernes en plástica a los que les falte

 ejemplo de tulipán con huevera

• Trabajos en grupo/parejas/individuales, cada uno de su tema escogido.

C. NATURALES

• Resumo de la página 114.

C. SOCIALES

• Ejercicio de la pesca

LENGUA

• Ejercicio 6 (dictado) de la página 209.

Actividad de Lectura

¿QUÉ ES LA VIDA?    

         “¿Qué es la vida? Es una pluma, es la semilla de una hierba, aventada de acá para allá, que a veces se multiplica y muere en el acto y a veces asciende a los cielos. Pero si la semilla es buena y fuerte, es posible que viaje en el camino según su voluntad. Es bueno tratar de recorrer el propio camino y luchar contra el viento. El hombre tiene que morir. Lo peor que le puede ocurrir es morir un poco antes.

¿Qué es la vida? Decídmelo vosotros, oh hombres blancos, que sois sabios, que conocéis los secretos del mundo, y el mundo de las estrellas y el mundo que está por encima y alrededor de las estrellas; vosotros que transmitís las palabras desde lejos sin voz; decidme, hombres blancos, el secreto de vuestra vida: a dónde va y de dónde viene. No podéis contestar; no lo sabéis. Escuchadme, yo sí puedo contestar. Venimos de la oscuridad; a la oscuridad vamos. Como un pájaro llevado por la tormenta en la noche, volamos salidos de la Nada; nuestras almas se ven por un momento a la luz de la hoguera y hete aquí que regresamos una vez más a la Nada. La vida no es nada. La vida lo es todo. Es la mano con la que nos defendemos de la Muerte. Es la luciérnaga que brilla en la noche y oscurece por la mañana; es la pequeña sombra que atraviesa la hierba y se pierde al caer el crepúsculo”.(Henry Rider Haggard, Las minas del Rey Salomón)

 Comprueba si has comprendido

1. ¿Cómo tiene que ser la semilla para hacer el viaje según su voluntad?  

2. ¿A quién se dirige el narrador con su pregunta?    

3. ¿Qué opina de los hombres blancos? Que son 

4. ¿Tienen los hombres blancos la respuesta a su pregunta? 

5. ¿Qué dos mundos encontramos reflejados en este texto? La  y la 

   

6. ¿Qué simboliza la semilla?

7. ¿Qué querrá decir el narrador con: “Es bueno tratar de recorrer el propio camino y luchar contra el viento”?

8. Explica el significado de: “Lo peor que le puede ocurrir es morir un poco antes.”

9. ¿Qué es para ti la vida?

MATE

• Ejercicios  28, 29 y 30 de la página 182.

LENGUA

• Leer

C. SOCIALES

• Página 74 ejercicios 1 y 2.

TRABAJOS DE HOLANDA EN GRUPOS

LENGUA

• Ejercicio 2 de la página 208.

MATE

• Ejercicio 3 de la página 180.

*Felicidades a los alumnos/as por las exposiciones (también a los papis y mamis por su colaboración en casa).

LENGUA

• Ejercicio 3 de la página 207.

MATE

• Ejercicio 21 de la página 229.
• Traer el transportador de ángulos.

MATE

• Copiar cuadro de la página 178, aprender para exponer en clase.

C. NATURALES

• Portada de la UNIDAD 6.

C. SOCIALES

• Portada de la UNIDAD 5