Ejercicios

LENGUA 

Página 30 y 31   ca, co , cu

MATE

Página-->terminar 23, 24 y hacer 25   

  diferenciar unidades/decenas      10 unidades = 1 decena




practica unidades y decenas

LENGUA  

Página 27 y 28


MATE

Página 20, 21 y 22

Ejercicios para el fin de semana

MATE Y LENGUA

Repasar la unidad y corregir los ejercicios que no estén bien.

RESTAS para practicar--> pinchar en RESTAS


CONOCIMIENTO

Páginas 16, 17, 18 y 19

Ejercicios

LENGUA

Página 22 y 23 terminar en casa.

MATE

Terminar página 18 y 19

Ejercicios

LENGUA

Terminar página  20 y 21 REPASA LO APRENDIDO.

 Hacer la página 22 SOY CAPAZ DE...


MATE

Página 18

Ejercicios

LENGUA

Realizar  las páginas 18 y 19   


   TA TE TI TO TU      ta te ti to tu


MATE

Páginas 16 y 17  --> repasa lo aprendido

OBJETIVOS MÍNIMOS

 OBJETIVOS MÍNIMOS

LENGUA

1. Comprender y expresarse oralmente y por escrito.
2. Utilizar la lengua como elemento básico de comunicación en sus relaciones.
3. Apreciar la lectura como fuente de placer.
4. Conocer los diferentes géneros literarios.
5. Iniciarse en las tecnologías de la información y la comunicación.

MATEMÁTICAS

1.      Contar los elementos de un conjunto, leer, escribir y comparar números hasta el 99 y utilizar números ordinales hasta el 10.

2.      Elaborar sencillas estrategias de cálculo mental de sumas, diferencias.

3.      Resolver problemas sencillos con una operación suma o resta.

4.      Reconocer las formas geométricas fundamentales: cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo.

5.      Interpretar y reconocer sencillas situaciones espaciales: encima-debajo, arriba-abajo, cerca-lejos e izquierda –derecha.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.      Reconocer los cambios que el cuerpo experimenta a lo largo de la vida.

2.      Identificar los cinco sentidos y reconocer la información que nos proporciona cada uno de ellos.

3.      Reconocer la procedencia de los alimentos básicos.

4.      Saber las relaciones de parentesco dentro de la unidad familiar.

5.      Reconocer la diferencia entre animales domésticos y salvajes.

6.      Conocer los animales propios de la Comunidad.

7.      Ordenar temporalmente el ciclo de la vida de las plantas.

8.      Secuenciación de las estaciones del año.

9.      Reconocer un paisaje andaluz entre varios dados.

10.  Saber su dirección

11.  Conocer algún oficio tradicional andaluz

12.  Diferenciar un proceso artesanal de uno industrial.

13.  Conocer los servicios de transporte que ofrece la ciudad.

14.  Saber valorar los medios de protección del paisaje.

EDUCACIÓN FÍSICA

1.      Reconocer cada una de las partes del cuerpo y su carácter global.

2.       Desarrollar las posibilidades de control postural y respiratorio.

3.      Adecuar el propio movimiento en el espacio en función del movimiento colectivo.

4.      Tomar conciencia del espacio en el que se vive, desplazándose por él en todas direcciones y utilizando nociones topológicas básicas.

5.      Valorar el interés y el esfuerzo personal por encima del éxito o de los resultados obtenidos.

6.      Desarrollar la creatividad interpretativa mediante la actividad física y la expresión corporal.

7.      Participar en juegos y actividades físicas colectivas  8.1.  Participar en actividades físicas y deportivas organizadas en el centro.

8.      Participar en actividades físicas y deportivas organizadas en el centro.

INGLÉS

1.      Conocer los números del 1 al 10.

2.      Conocer los colores básicos.

3.      Identificar y practicar saludos y despedidas.

4.      Reconocer y producir el vocabulario básico relacionado con: los juguetes, el material escolar, la familia, los animales, las partes del cuerpo y los alimentos.

PLÁSTICA

1.      Desarrollar, elaborar y disfrutar de dibujos, pinturas, collages, volúmenes..

2.      Conocer, observar e interesarse por los elementos presentes en el entorno.

3.      Aprender a hacer uso  y cuidado de los recursos y materiales.

4.      Conocer, observar, usar y respetar las posibilidades artísticas que ofrece el entorno.

5.      Adquirir, valorar y aplicar las normas de comportamiento en las exposiciones.