Mañana realizaran laprueba de los contenidos vistos elprimer trimestre:
Los cinco sentidos son.
V y F sobre las articulaciones, músculos, huesos y órganos internos.
Nombre del movimiento del corazón.
Nombres de los órganos de la respiración.
Los dientes.
Alimentos de origen animal, vegetal y mineral.
Planetas del sistema solar.
V y F sobre los estados líquido, sólido y gaseoso del agua. Y si tiene sabor y color.
Curso alto, medio y bajo del rio.
Agua potable y no potable.
jueves, 29 de enero de 2015
LENGUA
Leer páginas 106 y 107
miércoles, 28 de enero de 2015
CONO
Hasta la página 105
MATE
Preparar la prueba de mañana:
Descomponer en centenas, decenas y unidades, ej.: 386
Escribir el nombre de números, ej.:262
Sumas, ej.: 248+134
Restas y prueba, ej.: 358-136
Indica que hora es.
Indica que unidad utilizarias para medir estos objetos: centímetro, metro o kilómetro, ej.:goma, pizarra, patio.
Rodea y colorea la decena más cercana, ej.: de 33 es 30 o 40.
Escribe la serie de números deñl 100 al 200 de 1 en 1 y rodea de rojo los pares y de azul los impares.
Problema. Coloca los datos, operación y solución.
Observar una gráfica y responder.
martes, 27 de enero de 2015
LENGUA
Actividad de lectura
EL LOBITO BUENO
Érase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
Y había también
un príncipe malo,
una bruja hermosa
y un pirata honrado.
Todas estas cosas
había una vez.
Cuando yo soñaba
un mundo al revés.
José Agustín Goytisolo
Comprueba si has comprendido
1.- ¿Qué es lo normal?
Los lobos atacan a los corderos
Los corderos atacan a los lobos
Lobos y corderos no se atacan
2.- ¿Qué soñaba el autor?
Los lobos atacan a los corderos
Los corderos atacan a los lobos
Lobos y corderos no se atacan
3.- En los cuentos que leemos, ¿qué es lo normal?
- Los príncipes son: ¿buenos o malos?
- Las brujas son: ¿feas o hermosas?
- Los piatas son: ¿honrados o ladrones?
4.- ¿Qué soñaba el autor?
- Los príncipes son: ¿buenos o malos?
- Las brujas son: ¿feas o hermosas?
- Los piratas son: ¿honrados o ladrones?
5.- ¿Cómo soñaba el autor que eran las cosas en el mundo?
6.- Copia:
Título del poema:
Nombre del autor:
7.- ¿Crees que un niño o una niña que se porta siempre mal puede cambiar y comportarse siempre bien?
Ejercicio para tu cuaderno
8.- Vamos a acompañar al autor en su sueño con el mundo al revés. Te ponemos un ejemplo y tú continúas: - Era una ciudad en la que los ladrones juzgaban a los jueces. - En aquel país los ratones perseguían a - - -
MATE
Hasta la página 105
lunes, 26 de enero de 2015
CONO
Hasta la página 101 LENGUA
Hasta la página 105
Mañana haremos una prueba que comprende toda la Primera Evaluación, los contenidos los hemos repasado hoy en clase y son los siguientes para que repasen otra vez en casa:
Completa el abecedario.
Número de letras de cada palabra.
Número de sílabas y dividir palabras en sílabas.
Cuando se usa la mayúscula (Al comenzar, después de punto y nombres propios).
Clasificar en Monosílabas/bisílabas/trisílabas/polisílabas.
Escribir 2 nombres de personas/ciudades/apellidos.
Sinónimos.
Antónimos.
Señalar el verbo.
Sílaba tónica.
Exclamativa, interrogativa, enunciativa negativa y enunciativa afirmativa.
Nombres comunes y nombres propios.
Sustantivos individuales y colectivos.
jueves, 22 de enero de 2015
MATE
Hasta la página 103
Aprender y exponer el mapa conceptual de la página 103.
NÚMEROS--OPERACIONES--GEOMETRÍA --MEDIDA
LENGUA
Hasta la página 103
Aprender y exponer mapa conceptual de la página 103:
FRASES HECHAS--GÉNERO--NÚMERO
Mañana excursión. Salimos del cole a las 10.30 y volvemos a las 13.15
miércoles, 21 de enero de 2015
LENGUA
UNA MAÑANA EN EL MERCADO
Aquel día de verano, como hacía calor y había muchas gente, Rosita
tenía ganas de visitar a los vendedores de fruta, y fue desde el puesto
de bacalao y aceitunas, al camión de los melones y las sandías. Había un
hombre y dos chicos, y no paraban de pesar frutas y acarrear sandías
arriba y abajo.
- ¡Pruébela, pruébela! ¡Es dulce como la miel!
Y daban una tajada de sandía a las señoras.
Como
Rosita estaba acostumbrada a meterse en los puestos pasando entre las
patas de las mesas, entró también en el de la fruta en un momento en el
que el hombre subía al camión a buscar más sandías. Rosita sonreía y, de
puntillas, miraba dentro del camión.
- ¿Qué buscas aquí, niña? ¿Te has perdido?
Rosita negaba con la cabeza, y el mechón de cabellos con la goma azul y roja le bailaba sobre la frente.
- ¿Quieres ver el camión por dentro? Venga, que te subo.
¡Ya está! Mira, ésta es mi casa. ¡Paco, toma la sandía más grande para aquel señor¡
Comprueba si has comprendido
1.- ¿Cómo se llama la niña de esta historia?
2.- ¿A quién tenía ganas de visitar Rosita?
¿En qué época del año ocurrió este relato?
En primavera
En otoño
En verano
En invierno
4.- ¿A dónde fue Rosita desde el puesto de las aceitunas?
5.- ¿Quiénes pesaban y acarreaban las frutas?
6.- ¿A quiénes daban una tajada de sandía?
7.- ¿Crees que es bueno comer fruta diariamente?
Razona tu respuesta.
Ejercicios para tu cuaderno
8.- Haz una lista de cosas que se puedan comprar en un mercado. 9.-
Estas frutas se están pregonando ellas mismas (por ejemplo: ¡Soy dulce
como la miel!). Colorea las frutas, ponle su nombre y completa tú sus
pregones.
DICTADO del siguente texto:
Aquel día de verano, como hacía calor y había muchas gente, Rosita
tenía ganas de visitar a los vendedores de fruta, y fue desde el puesto
de bacalao y aceitunas, al camión de los melones y las sandías. Había un
hombre y dos chicos, y no paraban de pesar frutas y acarrear sandías
arriba y abajo.
