CONO

Hasta la página 115.

• Partes de una flor.
• Las plantas se reproducen.
• El herbario.

MATE

Repaso mapa conceptual de la página 117.

• C, D y U del 700 al 799.
• Ordinales.
• Tabla del 3.
• Multiplicar por 0 y por 1.
• Geometria: polígonos y ángulos.

 LENGUA

Actividad de lectura

SI SEGUIMOS RECICLANDO…NUESTRO PLANETA IRÁ MEJORANDO 

Todos los niños de mi clase hemos aprendido que el papel y el cartón hay que reciclarlos. Y todos sabemos que reciclar significa “volver a utilizar”. Sabemos, porque ponemos atención cuando la “Seño” explica, que el papel se echa en el contenedor azul y que de esta forma frenamos la destrucción del medio ambiente, es decir, de nuestro planeta azul. Sí, nuestro planeta es del mismo color -si lo vemos desde el espacio- que uno de los tres contenedores que tenemos en las ciudades. Como recodaréis los otros dos son de color amarillo para los envases y el verde para el cristal y el vidrio.

Dice mi “Seño” que todos debemos cuidar nuestro planeta y que tenemos la obligación de dejarlo perfectamente para que nuestros hijos, nietos y biznietos puedan disfrutar de sus maravillas. Y tienen el derecho de que les dejemos el aire, el agua y la tierra limpios, sin contaminar.

Manuel González

LENGUA

Actividad de lectura

OTRAS RIQUEZAS  

 

Una vez, el padre de una familia acaudalada llevó a su hijo de viaje por el campo con el firme propósito de que viera lo pobres que eran las personas que ahí vivían; que comprendiera el valor de las cosas y lo afortunados que eran ellos.
Por espacio de un día y una noche, estuvieron en la granja de una familia campesina muy humilde. Al concluir su estancia, y de regreso a casa, el padre le preguntó a su hijo.
- ¿Qué te pareció el viaje?
- Muy bonito, papá.
- ¿Viste qué pobre y necesitada puede ser la gente?
- Sí.
- ¿Y qué aprendiste?
- Que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cuatro; nosotros una piscina de 25 metros, ellos un riachuelo sin fin; nosotros tenemos lámparas importadas en el patio, ellos las estrellas; nuestro patio llega hasta el borde de la casa, el de ellos tiene todo el horizonte. Papá, especialmente me fijé en que ellos tienen tiempo para conversar y convivir en familia. Tú y mamá debéis trabajar todo el tiempo y casi no os veo.
Al terminar el relato, el padre se quedó mudo y su hijo agregó:
- ¡Gracias, papá, por ese modo de enseñarme lo ricos que podríamos ser!

CONO 

 Hasta la página 109.

• Árboles de hoja caduca y hoja perenne.
• Alimento de las plantas.

 

MATE

Copiar, leer, exponer y aprender mapa conceptual de la página 117.

• C, D y U del 700 al 799.
• Ordinales.
• Tabla del 3.
• Multiplicar por 0 y por 1.
• Geometria: polígonos y ángulos.

LENGUA

 Leer

Actividad de lectura

UNA MASCOTA LLAMADA MOMO  

Había una vez una mascota. ¿Sabes cómo se llamaba? Pues su nombre era Momo.

Momo era un perrito de raza caniche, que fue adoptado por una familia poco después de nacer. Todos los miembros de esa familia lo querían mucho, pero sólo Amparo era quien se preocupaba de darle de comer y de pasearlo por la calle.

Al cabo del tiempo, el cariño entre Amparo y Momo creció tanto, que ya uno no podía vivir sin el otro.

A Momo le encantaba recorrer las calles del barrio en compañía de ella, pero sobre todo, disfrutaba subiéndose en el sofá de casa para descansar.

Momo tenía un collar de color rojo que tenía grabada una palabra. ¿Sabes cuál era? Pues tenía escrito su nombre, Momo.

Amparo cuidaba a la mascota igual que a sus hijos: le preparaba la comida, lo aseaba... -y es que Momo era para ella la alegría de la casa-.

No había ni un solo segundo, en la vida de Amparo, donde ella se sintiera sola, porque Momo siempre le daba compañía. ¡Cuánto quería a su perro!

Hoy día, Amparo se acuerda de Momo cada vez que se despierta por las mañanas, porque piensa que le falta un pedacito de ella, al no estar ya presente en su vida.

FRANCISCO SUÁREZ JIMÉNEZ

MATE

Hasta la página 116

• Tabla del 3.
• Doble y triple.

LENGUA

Hasta la página 119.

• Palabras polisémicas.

CONO

 Hasta la página 109.

• Partes de una planta.

LENGUA

PLATERO Y YO
Capítulo 1- Platero

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: ¿Platero? y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe en no sé qué cascabeleo ideal... Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel... Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro como de piedra. Cuando paso sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo: -Tien' asero... Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo. Platero y yo - Juan Ramón Jiménez. Leerleerleerleerleer

MATE


Hasta la página 111.

• Números ordinales.
• Polígonos.
• 

LENGUA

Leer Platero y yo.

MATE

Hasta la página 108

CONO

Hasta la página 105

Mañana realizaran la prueba de los contenidos vistos el primer trimestre:

1. Los cinco sentidos son.
2. V y F sobre las articulaciones, músculos, huesos y órganos internos.
3. Nombre del movimiento del corazón.
4. Nombres de los órganos de la respiración.
5. Los dientes.
6. Alimentos de origen animal, vegetal y mineral.
7. Planetas del sistema solar.
8. V y F sobre los estados líquido, sólido y gaseoso del agua. Y si tiene sabor y color.
9. Curso alto, medio y bajo del rio.
10. Agua potable y no potable.

LENGUA

Leer páginas 106 y 107