lunes, 9 de marzo de 2015

LENGUA

Actividad de Lectura
EL ASNO DE TRES PATAS    
 
Del asno de tres patas se dice que vive en mitad del mar y que tres es el número de sus patas y seis el de sus ojos y nueve el de sus bocas y dos el de sus orejas y uno, su cuerno.
El pelo es blanco. Dos de sus seis ojos están en el lugar en donde suelen estar los ojos, otros dos en la punta de la cabeza y otros dos en el cuello. Cuando mira algo con sus seis ojos lo rinde y lo destruye.
De sus nueve bocas, tres están en la cabeza, tres en el cuello y tres en el lomo.
En el casco de cada pata, puesto en el suelo, se pueden meter más de mil ovejas. En cuanto a las orejas, son más grandes que toda una provincia.
El cuerno es de oro y hueco y le han crecido mil ramificaciones. Con ese cuerno, se podrá vencer todo lo que los malvados hagan mal.
                                                                                (mitología)

MATE

Hasta la página 133.

Repasar tablas.

CONO

Unidad 7: Debemos cuidar las plantas
Web interactivas
Jclic
Las partes de una planta
 

viernes, 6 de marzo de 2015

MATE
  •  Repasar tablas hasta la del 5.
    CONO
     
    • Hasta la página 119.
    •  Repasar las plantas.

    LENGUA


    Actividad de Lectura
    EL ABUELO Y EL NIETO    
         Había una vez un pobre muy viejo que no veía apenas, tenía el oído muy torpe y le temblaban las rodillas. Cuando estaba a la mesa, apenas podía sostener la cuchara y dejaba caer la sopa en al mantel. Su hijo y su esposa estaban muy disgustados con él, hasta que, por último, lo dejaron en un rincón del cuarto, donde le llevaban la comida en un plato viejo de barro. El anciano lloraba con frecuencia y miraba con tristeza hacia la mesa.
     
         Un día se cayó al suelo y se le cayó el plato que a penas podía sostener en sus temblorosas manos. Su nuera le llenó de improperios a los que no se atrevió a responder y bajó la cabeza suspirando. Entonces le compraron un plato de madera, en el que le dieron de comer de allí en adelante.
     
          Algunos días después vieron a su niño muy ocupado en reunir algunos pedazos de madera que había en el suelo.
          -    ¿Qué haces?  - preguntó su padre.
          -   Un plato, contestó, para daros de comer a ti y a mamá cuando   seáis viejos.
          El marido y la mujer se miraron por un momento sin decirse  palabra. Después se echaron a llorar, volvieron a poner al abuelo a la mesa; y comió siempre con ellos, siendo tratado con la mayor amabilidad.   

    jueves, 5 de marzo de 2015

    LENGUA

    Actividad de Lectura

    EL PAÍS DONDE SE PERDÍAN LAS PALABRAS

    Érase una vez un país remoto donde la gente perdía las palabras.

    Inesperadamente, los hombres y las mujeres de aquella tierra -jóvenes y viejos- habían empezado a perder las palabras.

    Una detrás de otra, como quien pierde los cabellos.

    Nadie sabía determinar las causas por las cuales aquella gente había empezado a ignorar los nombres de las cosas, y muchos no sabían de qué manera podían designar a los pájaros, a los árboles, a las montañas y al mar.

    Las palabras perdidas permanecían con frecuencia en el suelo, por las calles y las plazas.

    No era difícil ver aquel suceso. De pronto, una palabra surgía de un bolsillo, colgaba de un sombrero, caía del interior de un capazo... Se precipitaba al suelo y rodaba sobre el pavimento como si fuera una bola.

      MATE

    • Litro y medio litro.

    • Repasar Tablas hasta la del 5.

      Hasta la página131

    miércoles, 4 de marzo de 2015

    LENGUA

    Actividad de Lectura
    EL MANTÍCORA    
    La gente que vive en el desierto habla de un animal llamado mantícora.
    El mantícora es un animal que tiene tres filas de dientes que se entrelazan entre sí como los de un peine; la cara y las orejas son como las de un hombre; los ojos son azules, el cuerpo es parecido a un león y la cola termina en un aguijón, como la de los alacranes. Es muy aficionado a cazar hombres. Corre con mucha rapidez, apoyándose en unas uñas muy retorcidas. Cuando sopla por sus narices se oye el ruido desde muy lejos. Si es atacado, mueve con fuerza su cola y dispara unas púas, como flechas envenenadas, que son capaces de matar a un hombre. Vive en el desierto, y cuando los ejércitos quieren cruzarlo, ataca a los soldados que pueden ser comidos por el mantícora.
                                                                             (mitología)

    Comprueba si has comprendido

    1.- El mantícora tienen su origen en la mitología persa. Su nombre ¿qué crees que significa?
      
    - León con manta
    - El hombre feroz
    - Devorador de personas
    - El que vive en el desierto



    Icono de IDevice de pregunta Comprueba si has comprendido
    1.- El mantícora tienen su origen en la mitología persa. Su nombre ¿qué crees que significa?
      
    - León con manta
    - El hombre feroz
    - Devorador de personas
    - El que vive en el desierto
    Icono de iDevice
    2.- ¿Crees que el mantícora es un animal lento o rápido?
    3.- Su cuerpo es parecido al de un…
    4.- ¿De qué color son sus ojos?
    5.- ¿Dónde vive el mantícora?
    6.- El mantícora es una mezcla de hombre con 2 animales ¿cuáles son?
    7.- ¿Qué hace el mantícora para defenderse cuando le atacan?
    8.- ¿Qué ocurre cuando el mantícora sopla por la nariz?
    9.- ¿Crees que el mantícora podría ser una mascota?
    Icono IDevice 10.- ¿Qué harías si te encontrases con un animal como el mantícora?


    • Hasta la página 118

    MATE

    Hasta la página 131.

    • Resolución de pronlemas.
    • Repaso.

    martes, 3 de marzo de 2015

    LENGUA

    Icono IDevice Actividad de Lectura
         ¿Cómo crecer?   
    Un rey fue hasta su jardín y descubrió que sus árboles, arbustos y flores se estaban muriendo.
    El Roble le dijo que se moría porque no podía ser tan alto como el Pino.
    Volviéndose al Pino, lo halló caído porque no podía dar uvas como la Vid. Y la Vid se moría porque no podía florecer como la Rosa.
    La Rosa lloraba porque no podía ser tan alta y sólida como el Roble. Entonces encontró una planta, una Fresa, floreciendo y más fresca que nunca.
    El rey preguntó:
    -¿Cómo es que creces saludable en medio de este jardín mustio y sombrío?
    - No lo sé. Quizás sea porque siempre supuse que cuando me plantaste, querías fresas. Si hubieras querido un Roble o una Rosa, los habrías plantado. En aquel momento me dije: “Intentaré ser Fresa de la mejor manera que pueda”.
    Estás aquí para contribuir con tu fragancia. Simplemente mírate a ti mismo. No hay posibilidad de que seas otra persona. Puedes disfrutarlo y florecer regado con tu propio amor por ti, o puedes marchitarte en tu propia condena…
     
    Jorge Bucay 
     

    Icono de IDevice de pregunta Comprueba si has comprendido
    1. ¿Qué descubrió el Rey cuando fue a su jardín?
      
    - Sus plantas estaban creciendo
    - Su jardín estaba en llamas
    - Las plantas de su jardín se estaban muriendo
    - Que alguien había cortado las plantas

    2. ¿Por qué lloraba la Rosa?
      
    - Porque no podía crecer al ritmo de los demás
    - Porque no tenía amigos
    - Porque no podía ser tan alta y sólida como el Roble
    - Porque no podía ser tan alta y sólida como el cerezo

    3. ¿De qué color era la planta más fresca del jardín?
      
    - Amarillo
    - Rojo
    - Marrón
    - Verde

    4. ¿Cuáles de los personajes de la lectura son árboles?
      
    - La Rosa y el Pino
    - La Vid y la Fresa
    - El Roble y la Fresa
    - El Roble y el Pino

    5. ¿Qué le preguntó el rey a la fresa?
      
    - ¿Has visto al Roble?
    - ¿Cómo es que creces saludable en este jardín mustio y sombrío?
    - ¿Qué haces en mi jardín?
    - ¿Por qué estás triste?

    6. ¿Qué condiciones se tienen que dar para que un jardín esté hermoso?
      
    - Cuidados y cariños por parte de todos los usuarios y cuidadores.
    - Dejarlos crecer a su aire.
    - Prohibiendo pasear a las personas por los jardines.
    - Cortando las flores más bonitas para ponerlas en mi casa.

    7. ¿Por qué se morían los árboles?
      
    - Porque nadie los regaba
    - Porque se comparaban unos con otros
    - Porque no les daba el sol
    - Porque el jardinero no los cuidaba

    8. ¿Qué le pasaba a la fresa?
      
    - Florecía saludable
    - Se moría como los árboles
    - Estaba mustia y sin ganas de vivir
    - Estaba enfadada con el jardinero
    Icono IDevice
    9. ¿Por qué crees que quieren parecerse unos a otros?
    10. ¿Estás de acuerdo con la Fresa? ¿Por qué?


    MATE

    Hasta la página 128

    • Multiplicar en vertical.
    • Litro y medio litro.
    • Prismas y pirámides.


    Ejemplos:





    viernes, 20 de febrero de 2015

    MATE

    Ficha de mate de repaso.


    LENGUA

    Leer

    Actividad de Lectura
    EL TROMPO
    Uno de los niños trajo un trompo y lo hizo bailar. El trompo bailando dio una vuelta y se quedó fijo, como si estuviera dormido.
    Nos tumbamos en el suelo para ver mejor lo quieto que estaba y acercábamos la oreja para oír su fino zumbido.
    Nos acercamos tanto que lo movimos, y el trompo, como un loco, saltó arañándonos a todos la cara. Nos fuimos a curar con desinfectante rojo.
    Algunos niños quedaron pintados como payasos. ¿Qué os ha pasado?, nos dijeron cuando salimos. ¡Nada de particular! que el trompo se ha vuelto loco.

    Actividad de Lectura
    EL ZORRO Y LA CIGÜEÑA    
    Un día, el zorro invitó a la cigüeña a comer un rico almuerzo. El zorrito tramposo sirvió la sopa en unos platos chatos, chatísimos, y de unos pocos lengüetazos terminó su comida.
    A la cigüeña se le hacía agua el pico, pero como el plato era chato, chatísimo, y su pico era largo, larguísimo , no consiguió tomar ni un traguito.
    - ¿No le ha gustado el almuerzo, señora cigüeña? -le preguntó el zorro relamiéndose.
    - Todo estuvo muy rico -dijo ella-. Ahora quiero invitarlo yo. Mañana lo espero a comer en mi casa.
    Al día siguiente, la cigüeña sirvió la comida en unos botellones altos, de cuello muy estrecho. Tan estrecho que el zorro no pudo meter dentro ni la puntita del hocico.
    La cigüeña, en cambio, metió en el botellón su pico largo, larguísimo, y comió hasta el último bocado. Después, mirando al zorro, que estaba muerto de hambre, le dijo riendo:
    - Por lo visto, señor zorro, le ha gustado mi comida tanto como a mí me gustó la suya.
    El zorro se fue sin chistar, con la cola entre las piernas. El tramposo no puede protestar cuando le devuelven su trampita.
    Jean de La Fontaine  (Fábula)

    Actividad de Lectura
    PLATERO    
    Venía, a veces, flaco y enfermo, a la casa del huerto. El pobre andaba siempre huyendo, acostumbrado a los gritos y a las piedras. Los mismos perros le enseñaban los dientes. Y se iba otra vez, con el sol del mediodía, lento y triste, monte abajo.
    Aquella tarde, llegó detrás de Diana. Cuando yo salía, el guarda, que en un arranque de mal corazón había sacado la escopeta, disparó contra él. No tuve tiempo de evitarlo. El pobre, con el tiro en la barriga, se volvió rápidamente un momento, dio un aullido, y cayó muerto bajo un árbol.
    Platero miraba el perro fijamente, levantando la cabeza. Diana, temblando, andaba escondiéndose de uno en otro. El guarda, arrepentido quizás, daba largas razones no sabía a quién. Un velo parecía poner de luto el sol; un velo grande, como el velo pequeñito que nubló el ojo sano del perro muerto.
    (Juan Ramón Jiménez)
     Actividad de Lectura
    CANCIONCILLA SEVILLANA     
     
    Amanecía
    en el naranjel.
    Abejitas de oro
    buscaban la miel.
    ¿Dónde estará
    la miel?
    Está en la flor azul,
    Isabel.
    En la flor,
    del romero aquel.
    (Sillita de oro
    para el moro.
    Silla de oropel
    para su mujer).
    Amanecía en el naranjel.

    Federico García Lorca


    Actividad de Lectura 
         ¿Cómo crecer?   
    Un rey fue hasta su jardín y descubrió que sus árboles, arbustos y flores se estaban muriendo.
    El Roble le dijo que se moría porque no podía ser tan alto como el Pino.
    Volviéndose al Pino, lo halló caído porque no podía dar uvas como la Vid. Y la Vid se moría porque no podía florecer como la Rosa.
    La Rosa lloraba porque no podía ser tan alta y sólida como el Roble. Entonces encontró una planta, una Fresa, floreciendo y más fresca que nunca.
    El rey preguntó:
    -¿Cómo es que creces saludable en medio de este jardín mustio y sombrío?
    - No lo sé. Quizás sea porque siempre supuse que cuando me plantaste, querías fresas. Si hubieras querido un Roble o una Rosa, los habrías plantado. En aquel momento me dije: “Intentaré ser Fresa de la mejor manera que pueda”.
    Estás aquí para contribuir con tu fragancia. Simplemente mírate a ti mismo. No hay posibilidad de que seas otra persona. Puedes disfrutarlo y florecer regado con tu propio amor por ti, o puedes marchitarte en tu propia condena…
    Jorge Bucay